"Une équipe de spécialistes, du diagnostic au suivi"
"Une équipe de spécialistes, du diagnostic au suivi"
Institut IRLES AQUITAINE
Objectifs & Services
Un Premier Rendez-vous Rapide !
Lorsque l’on a besoin de réponses quand il y a des difficultés, il peut être difficile de savoir par où commencer et qui contacter. Cette recherche peut être longue et c’est ainsi qu’au fil du temps, un problème bénin non diagnostiqué peut devenir sérieux…
Nous essayons dans la mesure du possible de vous proposer un premier rendez-vous le plus rapidement possible. Dépister les difficultés le plus tôt possible les difficultés permet avant tout de prévenir des difficultés futures. Via notre formulaire de contact, laissez-nous un message en nous donnant le maximum de détails sur votre demande afin de pouvoir vous apporter une réponse rapide et précise.
Une évaluation complète
Pour avoir des réponses, il est important d’évaluer le fonctionnement global afin de ne pas passer à côté d’une difficulté non diagnostiquée…
Nous mettons tout en œuvre pour qu’un bilan complet soit effectué dans des délais les plus brefs possibles.
L’évaluation proposée permet de mesurer les forces et faiblesses du patient (enfant, adolescent ou adulte) du point de vue de l’attention et de la concentration, des connaissances, du raisonnement, des mémoires, de la rapidité, mais aussi le langage, le calcul, le comportement, la personnalité… Pour cela nous utilisons des tests les plus récents et validés scientifiquement : des tests cognitifs et neuropsychologiques, des questionnaires, des échelles, etc.
A la fin, nous vous exposons les conclusions et préconisations lors d’une rencontre en présentiel, et vous disposez d’un compte-rendu détaillant les conclusions et les éventuelles préconisations. Celles-ci peuvent être des préconisations scolaires et/ou personnelles, des bilans complémentaires à effectuer, des diagnostics à poser chez un médecin ou encore des suivis, prises en charges et rééducations.
A la fin, nous vous exposons les conclusions et préconisations lors d’une rencontre en présentiel, et vous disposez d’un compte-rendu détaillant les conclusions et les éventuelles préconisations. Celles-ci peuvent être des préconisations scolaires et/ou personnelles, des bilans complémentaires à effectuer, des diagnostics à poser chez un médecin ou encore des suivis, prises en charges et rééducations.
Un réseau de professionnels de différents domaines
“A chaque métier, sa spécialité !” Grâce à notre réseau, nous mettons en contact votre enfant vers des prises en charge spécifiques et/ou des rééducations suivant les problématiques mises à jour par notre évaluation.
Les professionnels sont compétents et reconnus par l’Institut, ils sont spécialisés dans les troubles liés aux apprentissages.
Des Médecins
Psychiatres et pédopsychiatres ; neuropédiatres, pédiatres…
Des Spécialistes
Neuropsychologues ; psychologues cliniciens ; psychologues pour enfants et adolescents ; orthophonistes ; psychomotriciens ; ergothérapeutes ; psychothérapeutes ; orthoptistes…
Environnement Scolaire et Familial
Instituteurs ; enseignants spécialisés ; psychologues scolaires ; bénévoles accompagnants ; aide aux devoirs ; cours particuliers
Associations
Associations de Parents, associations de Dys, Associations pour enfants et pour adultes…
Pour les enfants...
Au plus proche de chez vous
Pour comprendre l’origine et les conséquences des difficultés de son enfant, il faut parfois se rendre loin de son domicile.
Avec plusieurs antennes sur Bordeaux, Angoulême et en région Nouvelle-Aquitaine, les contacts entre vous et l’Institut IRLES sont facilités.
Un Professionnel-Référent
C’est parfois compliqué pour les parents lorsqu’il y a plusieurs interlocuteurs, plusieurs bilans et plusieurs prises en charge pour leur enfant.
Durant tout le suivi, vous avez plusieurs interlocuteurs mais un seul référent. C’est cette personne (un psychologue clinicien, un neuropsychologue ou un psychologue pour enfant de l’IRLES) qui coordonne les informations. Il fait aussi le lien entre votre enfant, les professionnels du réseau, et l’école.
Encourager à réussir pour redonner confiance en soi
Le bilan évalue les difficultés de votre enfant, mais aussi son potentiel ! Il est primordial d’avoir conscience de ses forces pour pallier à ses faiblesses. Un enfant connaissant ses points forts prend confiance en lui, et ses difficultés ne lui sont alors plus insurmontables !
L’IRLES met tout en œuvre pour remotiver votre enfant et l’impliquer dans les apprentissages.
L’objectif, c’est de remettre votre enfant en situation de réussite !
INSTITUT IRLES AQUITAINE
9 rue Sainte Élisabeth, 33200 BORDEAUX, FRANCE
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante : ACTIONS DE FORMATION.
Qualiopi RNCQ 0374
RAPPEL : Ce site a pour objet de fournir des informations sur le fonctionnement de l’IRLES ainsi que sur les différents syndromes cognitifs et affectifs en relation avec les troubles des apprentissages ainsi que chez l’adulte. Les informations fournies sur ce site sont destinées à améliorer et non à remplacer la relation existant entre le patient (ou visiteur du site) et son médecin.
En cas d’urgence, contactez le 15, votre médecin traitant ou bien l’hôpital psychiatrique.
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